Il gruppo e le regole

Per la scuola secondaria di I grado abbiamo diverse proposte:

• SIMULAZIONE DI PROCESSO
• VENGO ANCH'IO - NO TU NO
• ATTENTI AL GIOCO

SIMULAZIONE DI PROCESSO

A chi si rivolge:  ragazzi dagli 11 ai 14 anni

Chi realizza il progetto: avvocati esperti in diritto di famiglia e in diritto minorile, con la presenza dei docenti
Durata: due incontri di due ore ciascuno

Obiettivi specifici

1. Fornire conoscenze generali relative al concetto di legge e di comunità;
2. Descrivere e analizzare la posizione giuridica dei ragazzi sia dal punto di vista attivo che passivo, cioè come autore di fatti rilevanti per il diritto che come vittima degli stessi;
3. Fornire risposte relative alla possibilità di interloquire con le istituzioni che si occupano di minorenni;
4. Presentare la giustizia come servizio ai cittadini e in particolare ai minorenni;
5. Trattare e sviluppare eventuali fenomeni presenti nelle classi e segnalati dagli insegnanti come bullismo, uso di alcool e sostanze ecc, con particolare riguardo alle relazioni della giustizia.

  
Come si svolge

L’intervento degli esperti sarà modulato secondo una doppia modalità che consiste:

• distribuzione agli studenti di un questionario anonimo introduttivo per raccogliere le percezioni, i vissuti e le preconoscenze degli alunni su tali problematiche e per farli sentire a loro agio con i nuovi interolocutori (è prevista una parte finale con le domande)
• lezione di due ore sui temi precedentemente espressi
• lezione di due ore con un primo spazio di risposta alle domande eventualmente formulate dai ragazzi nella parte finale del questionario e a seguire un lavoro di gruppo condotto dagli stessi con simulazione di casi (role-playing co simulazione di processo).

VENGO ANCH'IO - NO TU NO

A chi si rivolge:  ragazzi dagli 11 ai 14 anni

Chi realizza il progetto: opertaori esperti in pedagogia, taetro e intercultura, avvocati esperti in diritto di famiglia e in diritto minorile, con la presenza dei docenti
Durata: tre incontri di due ore ciascuno

Obiettivi specifici

1. Far conoscere le norme fondamentali del nostro ordinamento a tutela della persona (Costituzione e Fonti del diritto);
2. Fornire alcuni cenni alle ipotesi di reato frequentemente connesse al fenomeno del bullismo e del cyberbullismo  (percosse, lesione, ingiuria, diffamazione, violenza privata, atti persecutori, sostituzione di persona, minaccia e danneggiamento);
3. Sensibilizzare sul tema del bullismo e del cyberbullismo attraverso alcuni esempi concreti;Stimolare una riflessione sul rapporto tra vittima ed autore di reato, sull’incidenza del gruppo nel rafforzare le condotte devianti del singolo, sull’influenza degli strumenti di comunicazione quali internet, social network e wapp, rispetto al dilagare di alcune ipotesi di reato;
4. Individuare le risposte sanzionatorie previste dal nostro ordinamento giuridico a fronte di condotte devianti derivanti da fenomeni quali bullismo e cyberbullismo; 
5. Individuare gli strumenti alternativi a quelli sanzionatori tradizionali ed efficacia dei medesimi anche in termini di recidiva; 
6. Sviluppare la consapevolezza che la partecipazione alla vita civile comporta l’acquisizione di conoscenze e l’assunzione di responsabilità;
7. Stimolare iniziative e proposte volte a prevenire le condotte devianti connesse a bullismo e cyberbullismo ed eventuali ricadute nelle medesime condotte;
8. Stimolare il ricorso ad attività di mediazione volta a porre termine alle condotte devianti derivanti da fenomeni quali bullismo e cyberbullismo promuovendo forme riparatorie a favore della vittima. 

Come di svolge

• presentazione percorso e laboratorio di espressione teatrale
• visione del cortometraggio "non è uno scherzo" e riflessioni a margine
• inquadramento giuridico del fenomeno e analisi dei casi e delle conciliazioni possibili.

ATTENTI AL GIOCO

A chi si rivolge:  ragazzi dagli 11 ai 14 anni

Chi realizza il progetto: avvocati esperti in diritto di famiglia e in diritto minorile, con la presenza dei docenti
Durata: due incontri di due ore ciascuno

Obiettivi specifici

1. Far conoscere le norme fondamentali del nostro ordinamento a tutela della persona e del patrimonio (Costituzione e Fonti del diritto);
2. Fornire alcuni cenni sulla normativa in materia di gioco e scommesse;Sensibilizzare sul tema della dipendenza da gioco e sulle possibili condotte devianti connesse (reati contro il patrimonio, in particolare truffa, estorsione ed usura);
3. Far riflettere sul collegamento esistente tra gioco d’azzardo e criminalità organizzata; 
4. Sviluppare la consapevolezza che la partecipazione alla vita civile comporta l’acquisizione di conoscenze e l’assunzione di responsabilità;
5. Stimolare iniziative e proposte volte a prevenire le condotte devianti connesse al gioco d’azzzardo.

Come si svolge

• presentazione del percorso e disanima dei concetti giuridici sul tema, distribuzione griglie per interviste sul territorio
• restituzione condivisa e riflessione sulle interviste realizzate, elaborazione proposta di prevenzione della ludopatia da sottoporre agli enti locali preposti
• evento conclusivo di presentazione pubblica.